社评

深化教育评价改革 落实先立后破发展新定位张宁娟;1

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

以教育事业系统性跃升和质变推动教育强国建设石中英;6-10

教育强国建设大家谈

学校家庭社会协同育人的价值遵循、重要任务与策略选择张志勇;11-15

封面主题_关注寄宿制学校和乡村小规模学校发展

关注寄宿制学校和乡村小规模学校发展本刊编辑部;16

以乡村教育振兴推进乡村全面振兴的着力之处薛二勇;17-20

办好乡镇寄宿制学校的重点任务与关键举措刘善槐;张钰迪;21-24

新时代乡村小规模学校发展面临的困境与突破雷万鹏;张子涵;25-28

重庆:促进乡村学校规建有序、提质有力贾伟;李龙;谢伯平;29-31

河北张家口:办好规模化、高标准城镇寄宿制学校的探索与实践任忠;高飞;马国庆;32-34

福建建宁:农村小规模学校的转型之路谢国财;罗仔秀;35-36

观点_人民谈

“强基计划”招生单科优秀可入围释放了什么信号——兼谈理工科拔尖创新人才的发现与培养常海斌;37-38

观点

锐眼·灼见39

观点_锐眼·眼界

美国:强调幼儿教育的环境一体化王卉卉;40

法国:学生要“渐进式”使用电子设备刘钰;40

英国:小学高学段将引入数字评估工具胡静雅;40-41

中国香港:以人口变化契机提升教育质量范金凤;41

基础教育扩优提质厅长笔谈

坚持“六为”发力 持续推进基础教育扩优提质陈延良;42-43

构建三大体系 提升基础教育均衡度、优质度、满意度顾月华;44-45

特别关注

以法治保障学前教育可持续发展虞永平;46-49

学前教育治理的价值、成效与路径孙蔷蔷;50-52

家园社协同:落实学前儿童科学保教的重要转向杨晓萍;尹国宾;53-56

“幼有善育”惠万家——推动学前教育高质量发展的贵州经验杨洛娜;57-58

让更多家庭享受学前教育的“真实惠”——江苏省南京市江宁区发展学前教育的探索与实践袁家银;59-60

治理

深入理解和推进基础教育数字化转型王仁祥;61-62

培根铸魂 以史育人——“百年廊小”二十年“校史育人”之路朱保良;63-66

专业

指向学生全面发展的小学课程体系建构与实践黄敏洁;刘捷;王丹;67-70

大单元视域下的问题链设计探索——以高中信息技术为例兰颖;71-74

主题式校本教研如何做韩志祥;75-76

语文教育工程如何支持西部地区语文教师专业发展苏仲乐;程翔;77-78

广告·书评

中学英语教学中学生核心素养的培育李开亮;79

如何在小学信息科技课程中培养学生的核心素养孙波;80